{"id":2498,"date":"2015-12-17T18:37:09","date_gmt":"2015-12-17T23:37:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/?p=2498"},"modified":"2015-12-19T18:43:52","modified_gmt":"2015-12-19T23:43:52","slug":"une-preface-de-laborit-a-imaginons-les-images-de-philippe-duval","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/?p=2498","title":{"rendered":"Une pr\u00e9face de Laborit \u00e0 “Imaginons les images” de Philippe Duval"},"content":{"rendered":"

\"media<\/a>Je vous pr\u00e9sente aujourd’hui une pr\u00e9face de deux pages \u00e9crite par Laborit pour un livre* tr\u00e8s original de Philippe Duval publi\u00e9 en 1983, Imaginons les images<\/a><\/em>. Difficile de classer ce livre dans une seule case puisqu’il est \u00e0 la fois un trait\u00e9 sur les possibilit\u00e9s de l’audio-visuel et l’analyse d’un livre pour enfants !<\/p>\n

Parlons d’abord de ce livre, qui a plut\u00f4t le format d’une grande revue, et qui d\u00e9cortique donc un autre livre intitul\u00e9 Le renard qui disait non \u00e0 la lune<\/em>, de Dani\u00e8le Bour et Jacques Chessex, en montrant comment le texte, les images et les sons (que l’on peut imaginer accompagner le r\u00e9cit) utilisent chacun un langage et des codes qui leur sont propres. Je ne peux malheureusement rendre justice ici (d’autant plus que je ne l’ai pas compl\u00e8tement lu) \u00e0 ce qui pourrait \u00e9galement s’apparenter \u00e0 un trait\u00e9 de p\u00e9dagogie ou de cin\u00e9ma !<\/p>\n

Je ne peux que vous montrer la table des mati\u00e8res tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9es de l’ouvrage (page 1 ici<\/a>, et page 2 ici<\/a>) ainsi qu’une page typique du livre, la page 18<\/a> par exemple.<\/p>\n

Je peux aussi signaler la sympathie de l’auteur pour l’oeuvre de Laborit qui surgit clairement \u00e0 la page 58 entre une annexe assez pointue sur l’art de la prise de son et l’analyse d’une sc\u00e8ne du livre pour enfant o\u00f9 Rourou le petit renard vient chanter un po\u00e8me \u00e0 son amie la lune…<\/p>\n

Voici quelques extraits de cette page 58 que vous pouvez lire ici<\/a> :<\/p>\n

” Rourou s’est retir\u00e9 de l’action. Son discours a \u00e9t\u00e9 inefficace : ses cong\u00e9n\u00e8res n’ont pas compris son point de vue. […] l’action lui a \u00e9t\u00e9 interdite par son environnement social. Cet \u00e9chec l’a frustr\u00e9 : il est en \u00e9tat d’inhibition de l’action. Il retourne se blottir au sein de son terrier. […]<\/p>\n

De par leur condition physique, sociale et intellectuelle, les enfants connaissent cette situation d’inf\u00e9riorit\u00e9, d’incompr\u00e9hension, d’impuissance face aux questions sans r\u00e9ponse et aux interdits socioculturels des adultes. “Tais-toi et mange…”<\/p>\n

Les comportements animaux et humains int\u00e9ressent les enfants : ils les per\u00e7oivent, les connaissent et cherchent \u00e0 les comprendre. […]<\/p>\n

Ainsi mise \u00e0 la port\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves, la biologie du comportement se r\u00e9v\u00e9lera un outils accessible et efficace de compr\u00e9hension des comportements animaux et humains. Mais cette compr\u00e9hension acquise par les \u00e9l\u00e8ves risquera fort d’entrer en conflit avec les id\u00e9es v\u00e9hicul\u00e9es par les mass-m\u00e9dia ou leur environnement familial et culturel. […]<\/p>\n

Outre les comptes-rendus de travaux de laboratoire que l’on peut trouver dans les revues sp\u00e9cialis\u00e9es, les ouvrages synth\u00e9tiques disponibles sont essentiellement ceux d’Henri Laborit. Ses recherches et ses d\u00e9couvertes (anesth\u00e9sie, hibernation artificielle, drogues psychotropes, origines de la pathologie dite “psycho-somatique”, etc…) l’ont conduit \u00e0 d\u00e9duire un mod\u00e8le d’analyse du comportement humain, une nouvelle grille<\/a> originale et r\u00e9volutionnaire, \u00e9tymologiquement parlant : qui permet \u00e0 l’homme de faire un tour sur lui-m\u00eame et de se comprendre, de se r\u00e9fl\u00e9chir. Une r\u00e9volution de compr\u00e9hension fondamentale, pas une r\u00e9volution de discours destin\u00e9e \u00e0 cacher des motivations pour mieux prendre un pouvoir…”<\/p><\/blockquote>\n

S’ensuit une liste des livres de Laborit<\/a> disponibles \u00e0 cette \u00e9poque, tant sp\u00e9cialis\u00e9s que de grande diffusion. Et, au bas de la page, le retour aux pr\u00e9paratifs de Rourou pour son d\u00e9part vers la lune !<\/p>\n

On ne s’\u00e9tonnera pas alors que la pr\u00e9face de Laborit traite d’\u00e9ducation<\/a>, et plus particuli\u00e8rement des finalit\u00e9s de celle-ci. D’abord du point de vu de l’enfant o\u00f9, dans la premi\u00e8re page de la pr\u00e9face<\/a>, il d\u00e9plore d’abord un apprentissage trop souvent :<\/p>\n

“en pi\u00e8ces d\u00e9tach\u00e9es [o\u00f9] rien ne r\u00e9unira jamais dans le temps et l’espace et finalement dans son syst\u00e8me nerveux, Victor Hugo et la “L\u00e9gende des si\u00e8cles”, aux trois principes d’Aristote ou \u00e0 la notion de d\u00e9riv\u00e9e.”<\/p><\/blockquote>\n

Et comme on le r\u00e9compense essentiellement pour restituer ce qu’on lui a appris sans trop se poser de questions, Laborit en conclut que :<\/p>\n

“Ses syst\u00e8mes associatifs corticaux et son langage qui font de lui un \u00eatre appartenant \u00e0 l’esp\u00e8ce humaine et non \u00e0 celle des grands anthropo\u00efdes, ne lui servent pas \u00e0 grand’chose, si ce n’est \u00e0 mettre au point quelques innovations techniques et l’\u00e9laboration de nouvelles marchandises qui assureront son ascension hi\u00e9rarchique dans une soci\u00e9t\u00e9 marchande. “<\/p><\/blockquote>\n

Les difficult\u00e9s ne sont pas moindres du c\u00f4t\u00e9 des enseignant.es qui doivent r\u00e9pondre aux voeux des familles et de l’\u00e9ducation nationale qui ne correspondent pas toujours \u00e0 ses d\u00e9sirs. D’o\u00f9 un mal \u00eatre qui peut facilement surgir de cette inhibition de l’action<\/a>, comme l’avait bien mis en BD Jacques Risso<\/a>, lui-m\u00eame \u00e9ducateur.<\/p>\n

Dans la deuxi\u00e8me page de la pr\u00e9face<\/a>, Laborit se demande comment sortir d’un tel cercle vicieux. Il note que nos civilisation occidentales ont favoris\u00e9 depuis le n\u00e9olithique “l’analyse, les math\u00e9matiques et le discours lin\u00e9aire” qu’il associe \u00e0 l’activit\u00e9 de notre h\u00e9misph\u00e8re c\u00e9r\u00e9bral gauche. Alors que notre h\u00e9misph\u00e8re droit<\/a>, qui est pour lui “celui des synth\u00e8ses, de l’appr\u00e9hension globale des \u00eatres et des choses” n’est pas assez sollicit\u00e9.<\/p>\n

L’exploration des interconnexions complexes qui forment nos r\u00e9seaux c\u00e9r\u00e9braux avec les techniques d’imagerie c\u00e9r\u00e9brale<\/a> d’aujourd’hui ont permis de relativiser certains aspects de cette sp\u00e9cialisation h\u00e9misph\u00e9rique<\/a>. Laborit n’a cependant sans doute pas tort quand il affirme :<\/p>\n

“Il est grand temps d’apprendre aux petits des hommes ce que sont ces deux h\u00e9misph\u00e8res, ce qu’ils contiennent, comment ils fonctionnent et comment il est possible de les faire fonctionner ensemble, l’un fertilisant l’autre.”<\/p><\/blockquote>\n

Laborit salue enfin l’originalit\u00e9 de la d\u00e9marche de Philippe Duval qui :<\/p>\n

“essaie de montrer comment la conception du monde de chaque individu peut \u00eatre transform\u00e9e par la fa\u00e7on dont on lui fait appara\u00eetre le monde au cours de ses \u00e9tudes. Il cherche d’abord \u00e0 motiver l’enseign\u00e9 en partant d’un petit livre pour enfantes mais qui, vu avec cette nouvelle optique pourrait aussi bien \u00eatre un livre pour adultes et pour “nouveaux” vieillards. Il montre que la po\u00e9sie par exemple n’est pas isol\u00e9e de l’optique, de la peinture, de la musique et des sons. Il cherche non point \u00e0 fournir une connaissance consid\u00e9r\u00e9e comme v\u00e9rit\u00e9 d\u00e9finitive et intransformable, mais \u00e0 structurer les syst\u00e8mes nerveux qui lui sont confi\u00e9s, afin qu’ils puissent appr\u00e9hender le monde non plus en pi\u00e8ces d\u00e9tach\u00e9es mais de fa\u00e7on globale, par niveaux d’organisation.”<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

* Je tiens \u00e0 remercier encore une fois Marie Larochelle<\/a> pour l’envoi de ce livre (et de tout le reste qui s’en vient encore !)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Je vous pr\u00e9sente aujourd’hui une pr\u00e9face de deux pages \u00e9crite par Laborit pour un livre* tr\u00e8s original de Philippe Duval publi\u00e9 en 1983, Imaginons les images. Difficile de classer ce livre dans une seule case puisqu’il est \u00e0 la fois un trait\u00e9 sur les possibilit\u00e9s de l’audio-visuel et l’analyse d’un livre pour enfants ! Parlons …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2516,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,60,44,41],"tags":[],"class_list":["post-2498","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-education","category-inhibition-de-laction","category-multidisciplinarite"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2498"}],"version-history":[{"count":23,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2533,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2498\/revisions\/2533"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2516"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.elogedelasuite.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}